Государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области "Петровская школа-интернат", р.п. Петровское, Ростовский район

В связи с необходимостью оказания своевременной адресной психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся и их родителям, находящимся в трудных жизненных ситуациях, департамент образования Ярославской области направляет памятку с информацией о службах, оказывающих данную помощь.

Памятка "Психологическая помощь" (смотреть)

«Лишь знания всегда дают наибольшую прибыль».

Б. Франклин

С приходом рыночной экономики в нашу страну объективной необходимостью стало повышение финансовой грамотности населения. Необходимо осознавать, что в первую очередь это важно для самого человека, потому что от этого зависит защита личных экономических интересов от финансового мошенничества и будущее благополучие семьи.

В сегодняшнем экономическом мире дети, подростки являются активными потребителями. У многих есть свои банковские карты. Подрастающее поколение привлекает внимание торговых сетей, производителей рекламы, банковских услуг. Необдуманное решение в финансовом вопросе, может привести к отрицательным последствиям.

Дефицит знаний не позволяет большинству людей рационально распорядиться своими доходами и сбережениями. Многие становятся жертвами финансовых мошенников. Быть финансово подкованным важно не только конкретному человеку, а и детям, и подросткам.

«Чтобы ваши финансы не пели романсы» – под таким девизом 7 апреля 2022г. прошел в нашей школе урок по финансовой грамотности для учащихся 6-9 классов  Этот урок был направлен на формирование творческого мышления, развитие интеллектуальной способности обучающихся, выработке правильного финансового поведения.

         В игровой форме учащимся рассказали о том как планировать собственный бюджет.   Ребята отвечали на вопросы, вспоминали пословицы, связанные с денежной валютой, отгадывали загадки. Учащиеся узнали много нового и интересного. Они понимают, что знания пригодятся им в повседневной жизни. В беседе с детьми наблюдали то, что многие подростки уже знают, сколько и на что потратить, что копейка рубль бережет, а для «транжиров» такие дети являются примером для подражания. Интересно прошла дискуссия на тему «Копейка рубль бережет», «Карманные деньги: как и на что я их трачу», «Моя копилка». Очень важно научить детей правильному управлению личными финансами.  

Дети – наше будущее, и мы должны привить им основы финансовой культуры, познакомить с основными правилами личного финансового планирования и финансовой безопасности, чтобы завтра им было легче вступить во взрослую жизнь, а для кого-то - определиться с выбором будущей профессии.  Нужно развивать в детях   чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет. 

6 апреля ребята старших классов побывали в Петровском доме культуры им. А.К. Руденко на встрече с народным артистом РФ, Лвуреатом национальной премии «Золотая маска», Лауреатом Российских и международных фестивалей Виталием Львовичем Стужевым. Поэтическая программа артиста состояла из стихов в жанре любовной лирики поэтов «Серебрянного века», среди которых звучал Маяковский, Есенин, Пушкин, Анненский, юмористические зарисовки Чехова. Виталий Львович рассказывал, о своем детстве, актерской семье, своем творческом становлении.

Ежегодно в Российской Федерации происходит свыше 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе около 800 детей. Если взять статистику 2021 года, мы видим за 9 месяцев 2021 г. произошел 314 461 пожар, на которых погибло 5 900 человек, в том числе 275 несовершеннолетних, получил травмы 6 301человек. Зарегистрированный материальный ущерб составляет 9,2 млрд. рублей. Если рассмотреть конкретно данные по Ярославской области, то в 2020году было 119пожаров, а в 2о21году -148 пожара.

Приведенные данные свидетельствуют о том, что работа по противопожарной пропаганде среди детей и подростков требует постоянного внимания и улучшения. Борьба с огнем требует от человека больших усилий. Огонь должен быть под постоянным контролем человека. Жизнь ребенка – бесценна, но подвижность, шалость, доверчивость и любопытство детей разного возраста порой влекут за собой страшные последствия. Ничто не бывает так безжалостно в отношении человеческой жизни, как коварный пожар. Пожары происходят не только по причине детской неосторожности, в большинстве случаев дети просто не знают о безопасном обращении с огнеопасными приборами. Нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем, могут привести к беде. Жизнь показала, что там, где среди детей проводится разъяснительная, воспитательная работа по пожарной безопасности, риск возникновения пожаров сводится к минимуму, причём эта работа становится во много раз эффективнее, если в ней участвуют сами дети.

        Для учащихся 7 класса была разработана игра «А у кого…», главной целью которой было закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара; формировать правильные навыки обращения с бытовыми приборами; прививать навыки осторожного обращения с огнем; воспитывать чувство ответственности, активную гражданскую позицию, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности, а также способствовать развитию речи учащихся.

Игра представляет собой лото. Все карточки делятся между игроками. Начинает тот, у кого карточка со словом «Старт» выкладывает эту карту на стол и зачитывает то, что на ней записано: «У кого есть ответ на вопрос…». Игрок, у которого в верхней части карты записано искомое, говорит: «У меня» и выкладывает свою карту поверх предыдущей, зачитывая ответ. После этого он также зачитывает то, что записано в нижней части его карты, т.е задает вопрос. Без ошибок находя парные утверждения, все карты сложатся в единую последовательность, которая закончится словом «Finish».

Ребята с удовольствием играли, кто-то узнал новое, кто–то вспомнил уже известное. Различные беседы, игры, мероприятия сочетаемые в комплексе, помогают подготовить детей к таким нестандартным ситуациям, как пожар. Учащиеся должны знать, чем он опасен, что нужно делать, если в доме что-нибудь загорелось, и чего, наоборот, делать нельзя, чтобы пожар не возник, как вести себя во время пожара, что можно и что нельзя.

Верность, доблесть, отвага и честь

Эти качества не напоказ.

У отчизны героев не счесть

Время выбрало нас.

Есть ли сегодня у современных школьников примеры для подражания, люди, на которых хочется быть похожим? Такой вопрос мы задали сначала себе, а затем учащимся 7 класса.  Ответить на этот вопрос им было непросто.  Арнольд Шварценеггер?  Джеки Чан? Но это всё «чужие» герои. Да и не герои вовсе, а актеры, создающие на экране образы «супергероев». В жизни они являются обычными людьми. И даже неизвестно, как каждый из них мог повести бы себя в экстремальной ситуации…  

Неужели в окружающей нас жизни нет людей, которых можно назвать настоящими героями, которые были бы похожи, например, на своих дедов и прадедов, защищавших страну в страшные годы военного времени, спасавших чужие жизни? Мне кажется, это очень важно сегодня для всех – и для взрослых, и для детей – знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться. Быть похожими на них, гордиться ими. Их пример показывает нам, как нужно беззаветно любить свою Родину.  

Мы довольно часто говорим о подвигах и героях, часто на уроках истории видим реальные примеры из жизни. Но это было там за чертой лет и столетий.

А задумывались ли вы кто такие герои наших дней? Именно такой вопрос был поставлен для учащихся 7 класса на уроке мужества, главной целью которого было формирование представления учащихся о героях современной России; развитие у обучающихся активной гражданской позиции, формирование образа истинного патриота и защитника Родины.

В ходе беседы учащиеся узнали, как российская армия помогает народу Донбасса и всей Украины обрести безопасность и уверенность в завтрашнем дне, узнали о тех парнях, которые не жалея жизни совершили и совершают героические подвиги во имя жизни- героях России и Донбасса. Познакомились с некоторыми патриотами нашей родины, с их героическими поступками, такими как Алексей Бернгард, Алексей Левкин, Юрий Немченко, Алексей Панкратов, Виктор Дудин, Антон Старостин, Нурмагомед Гаджимагомедов и многих других. Все эти люди совершили поступки, подвиги, стали героями.

         Надеемся, что такие понятия как подвиг и героизм стали ближе и понятнее для учащихся, потому что героизм — не просто выдающийся поступок, а подвиг во имя жизни других людей, независимости и процветания Родины.

Мы твёрдо знаем: Россия – миролюбивая страна, россияне всегда стоят на защите Мира, Доброты, Справедливости!

Благодаря нашим Героям спокойное и благополучное будущее нашей страны – в надёжных руках.

Герои нашего времени те, для кого слова «Родина наша – Россия, ты для нас одна!» – не просто слова, а «состояние души».

Наркотики — это зараза,
Но ты не поймешь это сразу.
Быстро к наркотикам ты привыкаешь
И медленно в муках от них умираешь!

Наркотики, наркомания. Сколько внимания сейчас уделяется данной проблеме.

Проблема наркомании среди подростков предстала перед обществом в своём жестоком и ужасающем обличии, став и нашему государству врагом № 1. Ещё несколько десятков лет назад считалось, что такая зараза, как наркотики нас не коснется, а сейчас эта угроза приняла глобальные масштабы во всём мире и дошла до нашего государства.      

 Учащиеся 8 – 10 классов и их классные руководители для того, чтобы противостоять этой проблеме организовали круглый стол-диспут, девизом которого стали слова «Вместе против наркотиков!» 

Ребята сидели друг против друга и рассуждали: «Нужно иметь уверенность в себе, самостоятельность мышления, крепость духа, чтобы противопоставить себя этой глобальной проблеме». В заключении сделали вывод, что наше общество должно вести жёсткую борьбу с этим страшным злом. А на память себе и своему будущему нарисовали плакаты, на которых отразили свое отношение к наркотикам.

Скажем наркотикам - нет,

И сохраним душу свою,

Скажем наркотикам - нет,

И изменим свою судьбу.

Скажем наркотикам – нет,

Уничтожим мерзкое зло

Скажем наркотикам - нет

Чтоб воцарилось добро.

Олимпиада по финансовой грамотности и предпринимательству для ребят начальных классов проходила в период с 1 марта по 31 марта 2022 года.

Увлекательное онлайн-состязание на платформе Учи.ру познакомило школьников с базовыми понятиями и принципами финансовой грамотности и повысило интерес к предпринимательству.

Благодаря игровым заданиям информация усваивается лучше.

Олимпиада помогает с самого детства развивать важные для жизни навыки: планирование бюджета, критическое мышление, разумный подход к риску, лидерские качества.

Учащимся нужно было ответить на вопросы. За каждое задание начислялись баллы. Максимально участник может набрать 100 баллов.

В зависимости от того, как решены задания, каждому участнику олимпиады были вручены Сертификаты или Дипломы победителя 1, 2 или 3 степени.

Наши воспитанники показали отличный результат, с чем их и поздравляем.

В период с 01 по 05 апреля 2022 года на портале «Совушка» учащиеся 4 класса приняли активное участие в Международной дистанционной викторине-онлайн «Весёлые задачки».

Цели и задачи викторины:

• проверка уровня знаний и умений;
• активизация абстрактного и логического мышления;
• совершенствование способности ребят применять знания, полученные на уроках;
• повышение интереса к изучению предмета;
• определение самых активных и способных учащихся;
• награждение учащихся за стремление к изучению предмета.

Учащимся нужно было ответить на 10 вопросов. За каждое задание начислялись баллы. Максимально участник может набрать 100 баллов.

В зависимости от того, как решены задания, каждому участнику дистанционной викторины были вручены Сертификаты или Дипломы победителя 1, 2 или 3 степени.

Наши воспитанники показали отличный результат, с чем их и поздравляем.

«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное

предшествующим поколением, может любить Родину, узнать ее,

стать подлинным патриотом»

 С. Михалков

      Что такое патриотизм? Стоит ли в наше время уделять этому вопросу серьезное значение? 

         Патриотизм – это чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; гордость за свое Отечество; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям.

Одной из проблем современного российского общества является  дефицит патриотизма, который проявляется в духовной опустошенности и низком уровне гражданской культуры членов социума. Последнее время наблюдается отчуждение, утраты интереса подрастающего поколения к русской культуре, истории своей страны и народа. Связи с этим не теряет своей актуальности проблемы патриотического воспитания детей.

Как же решить проблему патриотического воспитания учащихся?

Художественная литература призвана воспитывать личность, оказывать влияние на её духовный мир, на выбор ею нравственных ориентиров, «Книга, -  по словам А. Герцена, - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых человеку, заступающему на его место».  Но нужно помнить, что патриотическое чувство не может быть сформировано в короткое время. Его воспитание требует постоянного внимания в течение всего времени обучения в школе.

Художественная литература любого народа содержит богатейший материал для воспитания в духе дружбы, взаимопонимания, трудолюбия, патриотизма. Этой цели служат пословицы, поговорки, загадки, песни, былины, рассказы, стихотворения. Об этом учащиеся 6-7 классов узнали, побывав в школьной библиотеке. В ходе беседы  учащиеся вспомнили многие произведения: стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино», где раскрывали мысли и чувства простых солдат, отстоявших родину от врага, и вспомнили какой ценой добывается слава родины. Высокое патриотическое чувство, всенародный патриотический подъем передает басня И.А. Крылова «Волк на псарне».

Один из учащихся 7 класса в ходе беседы привел в пример повесть Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» – это прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Отметил героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за родную землю.

«Чувству Родины нельзя научиться, но нельзя не учить. Это сродни обучению писательскому или художественному мастерству: педагог может и не знать, получится ли из его ученика творец гениальных композиций, но вот привить ему тягу к прекрасному он в состоянии, верит в это и одержим этим. Камень за камнем вместе складываем мы здание, имя которому - любовь к России.