Государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области "Петровская школа-интернат", р.п. Петровское, Ростовский район

В холода, когда бушуют снегопады,
В Петербурге этот день особо чтут, –
Город празднует День снятия блокады,
И гремит в морозном воздухе салют.

 В эти январские дни наша страна вспоминает страшные события, произошедшие в годы Великой Отечественной войны – блокаду Ленинграда. Окружённый со всех сторон город пытался выжить – просто выжить, почти без еды, почти без электричества, порой без тепла в самый лютый мороз, под постоянными обстрелами. И это на протяжении почти 900 дней. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года, когда фашистская Германия окружила город и прервала все связи с внешним миром. Население города оказалось полностью изолированным от остальной страны и лишенным доступа к продовольствию и другим необходимым товарам. Но несмотря на это, жители Ленинграда не сдались и не потеряли надежду. В течение 872 дней блокады, жители Ленинграда переживали страшные испытания. Голод, холод и бомбежки стали обыденностью их жизни. Но вместо того, чтобы сдаться, они продолжали сопротивляться и бороться. Ленинград стал символом героизма и выдержки, где каждый житель стал бойцом, готовым отдать свою жизнь за свободу и независимость.

 27 января 1944 года, после двух с половиной лет изнурительной борьбы, блокада была полностью снята. Это стало великим торжеством для всей страны и символом победы над фашизмом. Именно этому дню 22 января посвятили разговоры о важном - важной, но очень печальной теме. В продолжении учащиеся посетили мероприятие в Петровской библиотеке, на котором ребята вместе с Дубовой Т.Н. и Гаёвой Л.Н также вспомнили ключевые моменты этого сурового события.

Ярким дополнением к мероприятию стала книжная выставка-память. На выставке представлены книги, повествующие о событиях тех лет, о защитниках города, о Дороге жизни, а также воспоминания очевидцев, переживших тяжелое блокадное время и о стойкости жителей Ленинграда.

Память всех, кто не пережил блокаду, почтили минутой молчания.

По завершении встречи ребята выразили слова благодарности за ее проведение и простились с организаторами словами «Никто не забыт, ничто не забыто».

Мы, оставшиеся в живых, с глубоким уважением склоняем свои головы перед светлой памятью тех, кто отдал самое драгоценное, что есть у человека - жизнь за свою Родину.

Под вежливостью обычно понимают умение уважительно и тактично общаться с людьми, готовность найти компромисс и выслушать противоположные точки зрения. 

24 января для учащихся 3 класса прошел  классный час по теме: «Путешествие в страну вежливых слов» .

Выбранная  тема  в современном мире очень актуальна. Наши дети забывают о вежливых словах и поступках. Чтобы вежливость стала чертой характера и искусством вести себя в обществе, ребёнок учится вежливости, подражая взрослым.

Форма проведения классного часа -  путешествие по стране, которой нет на карте. В этой стране учащиеся встретились  со словами, которые помогут им в жизни, познакомились с приёмами вежливого общения на примерах поступков, дел и отношений различных героев. Ребята в интересной, занимательной и легкодоступной форме вспомнили о хороших манерах, научились благодарить друг друга, говорить комплименты. Составляли «Дерево вежливости», также разбирали интересные ситуации, анализировали и обыгрывали их.

В конце занятия ребята прочли стихотворение С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы» и сделали для себя выводы, что всегда будут пользоваться данными советами писателя.

Встреча старшеклассников ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат»  с инспектором ПДН ОП «Петровское» уже стала хорошей традицией. Очередная такая встреча состоялась 24 января.

Вместе с инспектором Родионовой М.Д. ребята обсуждали такие важные вопросы, как соблюдение правил поведения на улице и в школе, выполнение законов совместного пребывания в общественных местах, уважения людей другой национальности и веры, терпимого отношения к друг другу.

Еще одной темой для разговора стала необходимость соблюдения здорового образа жизни, профилактика употребления ПАВ. Говорили также  о безопасности поведения в сети Интернет. Особенно важно соблюдать законы при общении  в соцсетях.

Формирование у старшеклассников отрицательного отношения к противоправному поведению всегда актуально и своевременно. Они – будущие родители, и от их позиции зависит счастье и спокойствие семьи и нашей страны.

24 января  в гостях у учащихся 2 класса и их классного руководителя была Родионова М.Д., инспектор ПДН ОП «Петровское». Говорили о дружбе в классе, о правилах поведения в школе на уроках и в перемену, о правилах поведения на улице в зимнее время, о том, как можно без травм и ссор поиграть в снежки.

Ребята рассказали Марине Дмитриевне о своих проблемах, о том, какие правила поведения они знают. Еще обсуждали конфликтные ситуации в классе и вне школы.

Родионова М.Д. напомнила ребятам об ответственности их родителей за поведение детей, о мерах наказания и о способах предупреждения неприятных последствий для всех участников образовательного процесса.

Ученики 2 класса пообещали инспектору выполнять правила поведения и быть добрыми по отношению друг к другу.

23 января на базе нашей школы состоялся семинар «Формирование функциональной грамотности у обучающихся с ТНР в рамках коррекционно-логопедического воздействия», участниками которого стали логопеды, дефектологи и психологи Ростовского МР. Педагоги посетили логопедические занятия в начальной школе и различные мастер-классы по формированию функциональной грамотности обучающихся с ТНР. Работа на семинаре прошла активно, творчески и плодотворно, присутствующим коллегам очень понравилось данное мероприятие, о чем говорит большое количество положительных отзывов и добрых слов, прозвучавших в адрес выступающих и школы.

     Всю неделю ребята Петровской школы-интерната готовились к встрече с друзьями из Клуба волонтёров. Программа, которую предложили друзья-волонтёры, была очень интересная и разнообразная. После знакомства с новенькими ученица 8 класса провела для них экскурсию по школе.

   Игровая программа прошла на ура! Четыре команды боролись за звание победителя. Ребята очень любят активное времяпровождение, всегда с большой радостью участвуют в идеях волонтеров. За участие всем детям были вручены подарки, а победителям еще и бурные аплодисменты.

      Вторая часть мероприятия прошла в форме мастер-классов. И, конечно, ярмарка, где ребята могли выбрать себе подарки за активное участие в конкурсах. День закончился чаепитием.

     Приятно видеть лица счастливых детей. Наши друзья из Клуба волонтеров обладают активной жизненной позицией, они целеустремленные, бескорыстные и упорно желают сделать мир немного лучше. Спасибо всем за отличные выходные!!!

Реже стали писать люди

            Ручками в России,

            Потому что окунулись

            В мир компьютерной стихии!

            А ведь раньше отправляли

            Мы в конвертах письма

            И знакомым, и чужим,

            И родным, и близким!

Каждый год 23 января в мире отмечается День почерка или, говоря более элегантно, День ручного письма, который учреждён с целью напомнить всем нам об уникальности ручного письма, о необходимости практиковаться в нём, о неповторимости почерка каждого человека.

Кто учредил такой необычный праздник? Зачем писать письма рукой, если можно послать электронное сообщение? Что происходит с человеком, когда он перестаёт писать от руки? На эти и другие вопросы получили ответы ребята 5, 9, 10 классов нашей школы на познавательном уроке, проведенном в музее истории Петровска.

          День ручного письма придумала Ассоциация производителей пишущих инструментов, чтобы в век высоких технологий не позволить человечеству забыть о таком важном навыке – писать рукой. По утверждению ученых в процессе письма мы задействуем различные зоны мозга, связанные с мышлением, языком, памятью, грамотностью. Ребята познакомились с историей ручного письма, которое активно развивалось в течение многих тысячелетий.

Среди экспонатов музея есть предмет для письма, без которого не обходился ни один человек долгое время раньше -  чернильница-непроливайка. Основная хитрость непроливайки – в ее горлышке – направленной внутрь емкости конусообразной воронке. В такое «горло» чернила легко заливаются, а в случае нечаянного опрокидывания такой чернильницы – не выливаются.

На занятии учащиеся познакомились с таким способом написания текста, как каллиграфия и пробовали писать пером.

В последние столетие ручное письмо постепенно выходит из моды, уступая место сначала машинописным, а теперь и компьютерным текстам, СМСкам, звуковым и видеосообщениям. Популярным письмо от руки остается разве что у пожилых людей, не овладевших компьютером, да у малышей, которые пишут Деду Морозу. Возможно, что в недалеком будущем письмо, написанное от руки, станет большой редкостью.

Помните о том, что стандартное текстовое сообщение в телефоне может просто забыться или потеряться. При этом бумажный документ, написанный уникальным, только вам характерным почерком, останется у близкого человека как добрая память!

И, наконец, письма и открытки, написанные от руки - хранилища тепла, настроения и души человека, который их писал.

На улице стоит непревзойденная зима,

А мир весь празднует день ручного письма,

И вспоминает, как когда-то у окна,

Заканчивали строки теплого душевного письма.

Писали все и всюду и подчерк вырабатывали,

А некоторые люди на этом даже зарабатывали.

Теперь же клавиши вытеснили вовсе ручку,

И бабушки о письмах рассказывают внучкам.

Деньги были не всегда.

Люди многие года

Покупали, торговали.

И при этом всё меняли:

Соль – на шкуры, на зерно.

Мех – на злато, серебро.

Люди торговать учились,

Деньги позже появились.

Бумажные деньги в России появились 9 января 1769 года. С этого времени они стали не только свидетелями исторических и политических событий, они выступают их материальными свидетельствами. Многие перипетии истории нашли отражение на купюрах.

Бумажные деньги были приняты народом с разными эмоциями. Одни приветствовали новый способ оплаты, который облегчал проведение крупных финансовых сделок и ускорял коммерческие операции. Другие, однако, были скептически настроены и не доверяли такому нововведению.

Тем не менее, бумажные деньги продолжали развиваться и использоваться в России. Они играли важную роль в экономике страны, способствовали ее росту и развитию. Кроме того, бумажные деньги дали возможность государству контролировать денежные потоки и проводить финансовую политику.

Сегодня бумажные деньги дополняют электронные формы оплаты, но все еще являются неотъемлемой частью денежной системы России. Они удобны в использовании, надежны и признаны как официальное средство платежа.

Об этом в рамках развития финансовой грамотности для обучающихся нашей школы и в связи с 255-летием выпуска первых бумажных денег в России был проведён час истории в Петровской библиотеке, на котором библиотекарь Татьяна Николаевна рассказала обо всём вышеперечисленном и показала купюры и монеты различного года выпуска.  Ребята с интересом рассмотрели и подержали в руках полкопейки 1913 года и бумажные рубли 1960-х и 1990-х г.г.

В заключении было сказано, что возникновение денежных ассигнаций в России было важным этапом развития денежной системы страны.

Ребята и педагоги со словами благодарности покинули стены гостеприимных хозяев.

Блокада Ленинграда – одно из самых страшных и трагических событий в истории нашей страны. Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941-го года, а закончилась 27 января 1944-го года.

Согласно немецкому «плану Барбаросса» город должны были полностью разрушить и уничтожить, жители должны были погибнуть в самом городе, немецким войскам надлежало сравнять с землей все уцелевшие строения. Но их чудовищные планы остались невыполнимы. И потерпев неудачу в попытке захватить Ленинград штурмом, фашистская армия решила удушить население города голодом.

8 сентября 1941 года кольцо блокады вокруг Ленинграда сомкнулось. Начались суровые 872 дня блокады.

Блокада – это голод, это холод. Блокада – это смерть. Но Блокада – это еще и вера в Победу и желание жить! Блокада - это сила духа и стойкость защитников города!

Весной 1942 года немецкое командование заявило: «Отныне даже птица не сможет пролететь через кольцо блокады». Но Ленинградцы продолжали верить в Победу. Именно тогда появилась Блокадная ласточка.

Это маленький жестяной значок, а на нем – ласточка с письмом в клюве. Весной 1942 года его начали носить на одежде многие жители Ленинграда – этот символ стал ответом на заявления немецкой пропаганды.

«Муза блокадного города» Ольга Берггольц посвятила Блокадной ласточке стихотворение, где писала:

«Маленькую ласточку из жести я носила на груди сама.

Это было знаком доброй вести, это означало: «Жду письма».

Люди ждали благих вестей с фронта. Весточку от родных. И Блокадная Ласточка стала для жителей осаждённого Ленинграда символом надежды.

В 1943 году суточная норма пищи составляла 125 грамм хлеба, в котором доля опилок из древесины порой достигала 70%. И эти 125 блокадных грамм были для каждого кусочком жизни. В это тяжелое время летом 1943-го в парусине шпиля Адмиралтейства обнаружили жилые гнёзда ласточек. Для жителей блокадного Ленинграда это стало еще одним знаком: жизнь продолжается!

И сегодня, в мирное время, многие люди также хотят верить в лучшее, жить с надеждой на счастливое будущее, несмотря на трудные жизненные ситуации. Для этого порой необходимо получить поддержку - добрую весть, напоминание о том, что даже в страшное время блокады Ленинграда люди не сдавались и не пали духом.

С 18 января 2024 года стартует патриотическая акция «Блокадная ласточка».

День старта выбран не случайно. Именно в этот день 81 год назад было разорвано блокадное кольцо вокруг Ленинграда. Прорыв блокады стал переломным моментом в битве за Ленинград. Была окончательно снята даже теоретическая возможность штурма Ленинграда немецкими войсками.

Завершится Акция в День воинской славы России - 27 января в День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. В этот день по радио объявили: «Город Ленинград освобожден от вражеской блокады!».

Приглашаем всех педагогов, ребят школы принять участие в акции «Блокадная ласточка»!

Рассказывайте её историю, пишите добрую весточку надежды.

Пусть Блокадная ласточка будет символом надежды, как когда-то в блокадном Ленинграде. Чтобы помнить и никогда не сдаваться.

Блокадная ласточка - поделись доброй вестью!

Знаете, как говорится в народе?

«Физика — царица всех наук о природе!

Физика является одним из фундаментальных предметов в школьной программе, который изучает законы и принципы природы. Открытый урок по физике — это урок, который проводится не только для учеников, но и других учителей.

Открытый урок способствует повышению интереса учеников к предмету. Наблюдая за интересными и практическими экспериментами, учащиеся могут лучше понять, как физика применяется в реальной жизни. Это помогает им увидеть связь между теорией и практикой, что стимулирует их интерес и мотивацию к изучению физики.

Для приглашенных учителей открытый урок может дать идеи для проведения интересных и практических уроков. Это помогает повысить качество образования.

15 января в школе проводился открытый урок по физике, на котором ученики экспериментально проверили от каких физических величин зависит давление твёрдых тел, полученные знания закрепили в решении расчётных задач. Также узнали о значимости давления в живой природе, в быту и технике.

Физика — какая емкость слова!
Физика — для нас не просто звук,
Физика — основа и опора
Всех без исключения наук!