Государственное общеобразовательное учреждение Ярославской области "Петровская школа-интернат", р.п. Петровское, Ростовский район

Можно ли научиться программировать играя? Ответить на этот вопрос способны занятия внеурочной деятельности «Основы компьютерной грамотности».

           На таких занятиях ребята учатся не просто рисовать, печатать, создавать презентации, а разрабатывают собственные программы в визуальной среде Scratch.

Scratch – это совершенно уникальная среда для обучения программированию.  Scratch имеет множество возможностей, таких как: создание игр, анимаций, открыток, мультфильмов и даже роботов. Для начинающих Scratch будет отличным инструментом, который поможет развить навыки логического мышления, навыки взаимодействия с единомышленниками, а также поможет раскрыть творческий потенциал каждого ученика.

Вы только посмотрите, как ребята 8 класса на уроке внимательно изучают программу и с удовольствием работают в ней.

Так, проявление большого интереса учащихся к программированию позволяет расширить объём знаний по предмету информатика, а эмоциональная составляющая увеличивает качество этих знаний.

        Вот и закончился конкурс «Самый классный класс школы - 2019», который проводился с 3 сентября 2018 года по 11 апреля 2019 года в ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат». В конкурсе приняли участие коллективы с 1 дополнительного по 10 класс при поддержке классных руководителей, воспитателей, учителей и родителей. Конкурс проходил в 4 тура:

I тур – проект «Творческая мастерская»;

II тур – визитная карточка «Друзья, прекрасен наш союз!»;

III тур – «По страницам школьного журнала и дневника классных дел»;

IV тур – «Портфолио класса-группы» (представление электронного портфолио в форме видеофильма, презентации и т.д.).

            Судейской команде нашего конкурса  во главе с председателем жюри – директором школы И.Н. Ратихиной было непросто выбрать «Самый классный класс школы - 2019».
Они оценивали выступления участников по 5-ти балльной системе. Чтобы получить 5 баллов, нужно было показать – интересный замысел и содержание, творческий подход и оригинальность, эмоциональность и выразительность, организаторские способности во всех номинациях.

             Участники конкурса прошли 4 испытания.   Все зрители увидели у каждого классного коллектива свою историю, свою «изюминку» и своё неповторимое лицо!
             Ребята достойно прошли все туры, продемонстрировав свои познания.
Педагоги переживали за своих ребят, поддерживали, старались помочь им выиграть звание «Самый классный класс школы». С большим желанием готовились все и ребята и педагоги. А сколько позитивных минут они доставили зрителям!

          Заключительным и самым зрелищным этапом конкурса было представление портфолио класса-группы, в котором участники представили жизненное кредо своего класса, кто-то в формате презентации, а кто-то видео ролика. 

        По итогам конкурса звание «Самый классный класс школы – 2019» было присвоено:

I место – коллектив  8-9 класса «Одноклассники.RU» (педагоги: Белова Е.А., Балин Е.В., Курнина О.Е.) и коллектив  4 класса «Непоседы» (педагоги: Корякова Е.Н., Куксова Н.В., Хомякова О.С);

II место – команда «Фантазёры» (педагоги: Морозова Т.В., Паутова Т.В.) и команда «Стиляги» (педагоги: Цаплина О.А., Белова Е.Д., Виноградова Г.А.);

III место –  команда «Волшебники» (педагоги: Журикова В.А., Брисюк Е.А.).

        Судейская команда отмечает:

группу 3 класса «Звёзды» и педагогов  Коробкину М.В.и Хлапову А.Н. – за волю к победе,

группу 7 класса «СССР» и педагогов Корневу И.Н., Малышева В.С., Фавстову С.А.  – класс с высокой творческой активностью,

группу 5-6 классов «Дельфины» и педагогов Цветкову Н.В., Билетова В.А. и Громову В.В. – самые яркие,

группу 10 класса  «Почти выпускники»  и педагогов Дворникову Л.Н. и Новикову Т.И. –  гордость школы.

        Поздравляем вас, ребята! Желаем новых достижений! Благодарим классных руководителей, воспитателей, педагогов за кропотливую и плодотворную работу!

        Общешкольный конкурс «Самый классный класс школы – 2019» показал, что в наших классах обучаются и развиваются нестандартные, неповторимые, способные и талантливые личности, со своей оригинальной творческой деятельностью!

16 апреля 2019 г. для воспитанников ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат», которые закончили 3 четверть на "4" и "5", «Клубом волонтеров» была организованна поездка в г. Москву. Ребятам представилась возможность побывать сначала в музее «Экспериментаниум», а затем в «КВА-КВА парке».

В музее «Экспериментаниум» учащиеся увидели интерактивную экспозицию, которая охватывает основные области науки. В каждом зале ребята могли познакомиться с экспонатами, с которыми можно и нужно взаимодействовать: исследовать, собирать, разгадывать головоломки, дергать, прыгать и даже кричать. В этом музее экспонаты трогать не только можно, но и нужно!

В зале «Акустика» учащиеся смогли узнать всё о том, что связано со звуком: как работают музыкальные инструменты и в чём заключается физика звука. Как спрятаться за полупрозрачным зеркалом? Может ли тень быть цветной? Как человек ориентируется в полной темноте? Из чего состоит свет?

В зале «Оптика» девочки и мальчики узнали всё о физике света, об оптических иллюзиях и принципах работы органов зрения.

Почувствовать себя настоящим волшебником воспитанники смогли в зале «Магнетизм». Здесь от магической силы рук магнит начинает левитировать, узоры из магнитной стружки покоряются вашему видению, и из пространства возникает настоящее магнитное облако. Научные законы – это чуть-чуть всегда волшебство.

Уже больше ста лет человечество активно использует электрическую энергию, но по-прежнему многие явления не перестают нас удивлять. Может ли человек быть источником электричества? Как зажечь лампочку ухом? В этом зале ребята узнали ответы на эти и многие другие неожиданные вопросы, связанные с возникновением электрического тока.

Уникальная и единственная в России интерактивная водная инсталляция. Здесь можно изучить законы гидродинамики, познакомиться с механизмом образования водоворота и морских волн, а также узнать, как работают шлюз и водяная мельница.

В музее собраны развивающие головоломки и конструкторы, которые интересны как самым маленьким посетителям музея, так и взрослым.

После музея ребята побывали в крытом аквапарке «Ква-Ква парк». Отдых детей в аквапарке был незабываем: семь больших водных горок, волновой бассейн с гидромассажем, сауны и бани, детский городок. Дети с удовольствием прокатились на всех горках, поиграли в мяч в бассейне и погрелись в джакузи. Воспитанники остались очень довольны от поездки.

На сегодняшний день спорт является неотъемлемой частью жизни общества. Помимо профилактики вредных привычек, физическая культура удовлетворяет зрелищные запросы человечества. В XXI веке нет ни одного человека, который бы не занимался физической культурой и спортом, не участвовал в каких-либо состязаниях, эстафетах, флэшмобах.

Чтобы удовлетворить потребность детей в двигательной активности в нашей школе проводятся дополнительные кружки по физическому развитию. С этой целью организован и кружок «Школа мяча», который предусматривает разнообразную деятельность с мячом в соответствии с интересами и потребностями, с учетом возраста детей, их особенностями, состоянием здоровья.

Работа такого кружка является одним из новых и эффективных средств повышения двигательной активности детей. В системе физического воспитания учащихся действия с мячом занимают важное место. Мяч - это снаряд, который требует ловкости и повышенного внимания. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию глазомера, координации ловкости, ритмичности, согласованности движений, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячами разного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение.  В действиях с мячом совершенствуются навыки большинства основных движений. При передвижении по площадке ребенок упражняется в беге с ускорением, с изменением направления, в беге в сочетании с ходьбой, с прыжками, в беге с остановкой, в беге с приставным шагом.

Систематическое обучение детей позволяет без проблем совершить сложные координированные движения, школьники начинают логически осмысливать свои действия, значительно улучшаются навыки владения мячом: свободно держать, передавать, бросать, вести мяч, следить за ним. Кроме того, правильно подобранные упражнения с мячом способствуют выработке таких психологических качеств, как внимательность, инициативность, целеустремленность.

Необходимо сохранить и восстановить лучшие традиции отечественного физкультурно-спортивного движения и продолжить поиск новых высокоэффективных физкультурно-оздоровительных и спортивных технологий, направленных на максимальное вовлечение детей в активные занятия физической культурой и спортом.

            1 дополнительный класс 13 апреля 2019 года  отправился в гости к сказкам в «Музей Рождение Сказки и Славянской Мифологии»! Встретила нас Варвара-Краса длинная коса, подвела к огромному камню. На нем было написано: «Налево пойдешь – пузо набьешь, направо пойдешь – праздник найдешь, а прямо пойдешь – в сказку попадешь!» Немного посоветовавшись, мы с ребятами решили идти прямо в сказку! И только двинулись мы в путь, как откуда ни возьмись появились Леший и Баба Яга. И давай нас веселить: конкурсы разные проводить, играть, танцевать. А как умаялись они с нами, так предложили дальше двинуться в путь. А дальше ещё интереснее: попали мы в сказочный лабиринт с экспонатами духов природы и сказочных героев -  тёмный, с пауками на стенах, со странными звуками, с пением птиц. И на нашем пути появлялись Лихо Одноглазое, Кикимора, Водяной, Полудница, Баба Яга и многие другие сказочные персонажи. Даже страшновато было, но экскурсовод сказала, что бояться не стоит, послушных и добрых детей они не трогают. А у нас все ребята хорошие! Поэтому мы смело продолжали двигаться по лабиринту. Выбравшись из этого таинственного места, прошли по сказочному мостику и загадали желание, которое должно обязательно сбыться, но для этого надо быть послушными и добрыми! Затем мы очутились в домике сказок. А сказки-то не зря писаны! Каждая сказка поучительна! Вот Колобок на носу у Лисы сидит, сейчас она его съест. А кто виноват? Сам Колобок! Не надо было убегать от бабушки и дедушки!.. Так вот, ребята, думайте, прежде чем совершить какой-то поступок. Вспомнив разные сказки и сказочных героев, мы побывали в темной комнате, где встретились с  жителями подземного мира - навями и прочими порождениями тьмы. Выйдя через тайную дверь, мы оказались на улице. Но сказка не закончилась…

Прогуливаясь по территории встретили известных многим персонажей - Бабу Ягу и ее избушку на курьих ножках, огромную голову Святогора, дуб с русалкою и котом на цепи, и многое другое.          

Этот музей действительно удивительный и уникальный, полный тайн и загадок, мир доброй, мудрой сказки и красивых славянских легенд.

Говорим огромное спасибо организаторам за насыщенную программу и за сказку, в которой мы с ребятами побывали.

12 апреля 2019 года в 4 классе прошел библиотечный классный час и конкурс поделок из бумаги, посвященные Дню космонавтики. Главным героем в этот день, естественно, стал Юрий Алексеевич Гагарин, первый человек в мировой истории, совершивший полет в космическое пространство. После своего знаменитого полета Ю.А. Гагарин сказал: "Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и преумножать эту красоту, а не разрушать ее!"

Эти замечательные слова стали эпиграфом к классному часу.

Ребятам удалось посмотреть фильм о жизни советского космонавта. Ольга Николаевна Макарычева познакомила ребят с его биографией, хроникой мероприятий, связанных с первым полетом человека в космос.

В период с 2 по 4 апреля 2019 года в Петровской школе-интернате проведен практический этап работы по оценке личностных результатов образования учащихся за 2018-2019 учебный год.  

Личностные результаты образования – это те личностные способности, качества, знания, умения и навыки, которые дают возможность эффективно действовать в различных жизненных ситуациях. Для  их оценки воспитанники проходят анкетирование, а педагоги выступают в качестве экспертов.

Анкетирование учащихся проведено с 1 дополнительного по 10 классы. По его результатам можно оценить у воспитанников мотивацию к обучению, познанию и творчеству, умение конструктивно взаимодействовать со сверстниками и со взрослыми, эмоциональную отзывчивость, самостоятельность в решении бытовых и социальных вопросов, уровень ответственности за порученное дело и безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. А также – отношение к здоровому образу жизни, семейным ценностям, своей стране, к себе и своему будущему.

Учащиеся школы активно отвечали на вопросы анкеты, составленной с учётом их возраста. Классные руководители и воспитатели групп участвовали в качестве экспертов  в оценке ЛР образования. Их работа строилась в соответствии с инструкцией.

Следующим этапом работы по оценке ЛР образования  будет подсчёт и анализ полученных результатов. Эта работа пройдёт в короткие сроки, благодаря использованию программ с компьютерной обработкой данных. Программы подготовили специалисты Центра «Ресурс» и Билетов В.А., учитель информатики школы.

В марте 2019 года ребята начальных классов приняли активное участие во Всероссийском дистанционном конкурсе «Умка» по учебным дисциплинам.

Целями и задачами Конкурса являются:

- развитие интереса у участников к учебным дисциплинам;

- содействие активизации внеклассной и внешкольной работы по учебным дисциплинам;

- предоставление учащимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона, не выезжая из него.

Конкурс проходил по следующим предметам: 

• Английский язык;
• Литературное чтение;
• Математика;
• Окружающий мир;
• Русский язык.

Конкурс проводился в тестовой форме и состоял из 20 заданий с выбором одного или нескольких вариантов ответов. За каждое правильно отвеченное задание выставлялся 1 балл.

Победителями Конкурса становились участники, набравшие наибольшее количество баллов. Участники Конкурса, занявшие первое место, получили дипломы I степени. Конкурсанты, занявшие второе и третье место, получили дипломы II и III степени соответственно.

Всего приняло участие 27 школьников начального звена.

Результаты:

Русский язык

1 класс: Янина В. – 2 место, Генина М.- 3 место.

4 класс: Ширшикова Д. – 2 место, Соснин Д. – 3 место.

Математика

2 класс: Трофимов М. – 2 место, Хромоношкина А. – 2 место, Макаров Ю.- 2 место, Рыжков К. – 3 место, Стыркин К. – 3 место, Стыркин Н. – 3 место.

3 класс: Шмелёва Д. – 2 место, Сеземов М. – 3 место, Мельниченко Г. – 3 место.

Окружающий мир

1 класс: Генина М.- 3 место, Топорова  У. - 3 место, Астафьев А. – 3 место, Янина В. – 3 место.

3 класс: Сезёмов М. – 1 место, Царев А. – 2 место, Шмелёва Д. – 3 место.

4 класс: Алисов А. – 2 место, Иванов Д. – 2 место, Иванова А. – 2 место, Пустовалов А. – 2 место.

Поздравляем всех участников!

Каждый год в России пропадает около 15 тысяч детей. 80% из них находят живыми.

Около тысячи - находят погибшими. Еще 10% - не найдут никогда.

Профилактика - основа безопасности!

Поэтому мы пригласили на наш классный час инструктора поискового отряда «Лиза Алерт» Гаеву Людмилу.

В формате диалога она рассказала детям, как надо одеваться, когда идешь в лес, что надо брать с собой, и как вести себя, если потерялся.

А вы знаете?

Чаще всего в лес люди одевают немаркую одежду темных цветов. И тем самым осложняют поиск, если потерялись. Одеваться надо в яркое - оранжевое, желтое, красное, синее - в те цвета, которые будут выделяться на фоне темной зелени и деревьев, идеально - со светоотражающими полосками. Желательно, чтобы одежда была с манжетами. Обувать резиновые сапоги. Брать с собой запас еды и воды, и обязательно полностью заряженный телефон.

Ребята посмотрели ролик поискового отряда «Лиза Алерт». После просмотра еще раз (с примерами) поговорили о поведении: где бы ты ни был, если потерялся есть правило 2О2П - Остановись, Оглянись, Позови на Помощь.

Если никто не откликается в лесу, то надо найти ближайший пригорок и набрать номер 112 и ни в коем случае не уходить с этого места. Чаще всего поиски пропавших затягиваются именно потому, что «потеряшка» все время движется.

Дети очень увлеченно рассказывали о случаях, где и как потерялись, потом с огромным интересом слушали о том, что же надо делать, если потерялся в торговом центре, на улице или в лесу.

Наши инструкторы спокойны, они точно знают, что теперь дети не уйдут с незнакомцем, что они знают о том, к кому можно обратиться за помощью, что взять с собой в лес. Дети обещали выучить наизусть номер телефона родителей и придумать с ними пароль, ведь это так важно!

Коллектив обучающихся 4 класса ГОУ ЯО "Петровская школа-интернат" и классный руководитель Куксова Н.В. выражают сердечную благодарность инструктору Школы «Лиза Алерт» Гаёвой Людмиле за проведение 9 апреля 2019 года познавательной лекции по безопасности. 

Желаем радости, добра и ждём новых встреч.

         8 апреля снова к нам в школу приехали специалисты Молодежного Центра «Ростов Великий» Марина Михайловна Горбунова и Наталья Сергеевна Мокушина с познавательной игрой «Что? Где? Когда?». Прошла она среди учащихся 7 класса. Тема мероприятия очень актуальная среди подростков и молодежи – здоровый образ жизни!

         «Сражение» в знаниях происходило между двух команд и вызвало у всех ребят оживление и интерес. Вопросы игры были актуальными и содержательными, требующими размышлений и эрудиции. Ребята, активно справляясь со всеми заданиями, получили полезное пополнение багажа знаний.

         Какой предмет помогает поддерживать стройную фигуру и заменяет пробежки по утрам? Какой моллюск является логотипом в ресторане здорового приема пищи? Что за диета «светофор»? Что позволяет человеку стать бессмертным? Эти и другие вопросы нашли свои ответы в ходе игры. На подобные вопросы вам теперь легко ответят «знатоки» - семиклассники, если спросить их!

         Все ребята молодцы! А победила команда, набравшая наибольшее количество баллов. Ребята были награждены блокнотами с логотипами «ЗОЖ».

         Школа-интернат выражает благодарность администрации и специалистам Молодежного центра за проведение  содержательных профилактических мероприятий, направленных на воспитание подрастающего поколения. Директор школы, Ирина Николаевна Ратихина, в подтверждение этих слов сказала о том, что двери школы всегда открыты для плодотворного взаимодействия и сотрудничества в вопросах развития и воспитания детей.